Tecnología para crear e impartir clases de IDIOMAS. Cap1
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA LA CREACIÓN E IMPARTICIÓN DE LAS CLASES DE IDIOMAS
Capítulo 1. PIZARRAS TÁCTILES INTERACTIVAS
La llegada de las PIZARRAS TÁCTILES INTERACTIVAS ha dado una nueva dimensión a la impartición de clases de idiomas. En el III apostamos por ellas desde el primer momento, recibimos nuestro primer pedido en marzo de 2015 y esta experiencia adquirida nos vino muy bien cuando tuvimos que pasar de un día a otro del modelo de enseñanza presencial al online debido a la pandemia y al cierre total durante el mes de marzo de 2020.
Las PTIs han eliminado las molestas sombras de las pantallas interactivas de la generación anterior e incorporado todo tipo de mejoras para la presentación de contenidos, diseño e interactividad: acceso a internet, recursos, pizarra, grabación de clase, compartir pantalla y dispositivos inalámbricos, escritura sensible mejorada, borrado con la mano, videoconferencia, etc..
Los nuevos diseños de PTI vienen con todo integrado solo para enchufar y usar.
Últimamente han mejorado mucho y podemos encontrar en el mercado PTIs con muy buen nivel de prestaciones, diseño y a un precio asequible.
La elección de una PTI va a depender de varios factores fundamentales:
- Nivel del soporte técnico
- Nivel de sofisticación
- Tamaño de la clase
- Precio
Ventajas e inconvenientes
Ventajas
- Estimula el pensamiento crítico de los alumnos. El uso creativo de la pizarra sólo está limitado por la imaginación del docente y de los alumnos.
- Incremento de la motivación e interés del alumnado gracias a la posibilidad de disfrutar de clases más llamativas llenas de color en las que se favorece el trabajo colaborativo.
- Anima al profesorado y abre una nueva dimensión a la impartición de las clases y a la interacción con los estudiantes.
- El profesorado dispone de más recursos y, por tanto, puede preparar clases mucho más atractivas, interactivas y dinámicas.
- Posibilidad de grabación, uso de videos, búsquedas en internet, reutilización de la clase, etc..
Inconvenientes
- Pueden surgir problemas técnicos y de conexión.
- Se necesita formar al profesorado en su uso básico y también contar con su predisposición al cambio en la preparación e impartición de las clases.
